Trong tâm lý học, người ta tin rằng một người không được sinh ra, nhưng trở thành một người. Tiếp tục từ điều này, quá trình xã hội hóa một người là sự hình thành của một người từ một đứa trẻ được sinh ra, một thành viên đầy đủ và đầy đủ của xã hội. Xã hội hóa nhân cách xảy ra thông qua các cơ chế và phương pháp khác nhau. Mỗi khoa học về nhân cách làm nổi bật một số cơ chế cụ thể. Ví dụ, sư phạm tin rằng quan trọng nhất là quá trình học tập, tâm lý học đặt nền giáo dục, và xã hội học - về giáo dục và giáo dục . Nó không phải là quan trọng như vậy mà trong số họ là đúng hơn, nó là quan trọng hơn nhiều rằng tất cả các cơ chế được hấp thụ đầy đủ ở các giai đoạn xã hội hóa của nhân cách.
Các buổi đào tạo
Quá trình xã hội hóa này được đồng hóa chủ yếu trong gia đình. Nó bắt đầu với việc đào tạo nhỏ nhất để làm giường, mặc quần áo, v.v. Đào tạo bao gồm cả kỹ năng thể chất và tinh thần. Một đặc điểm của quá trình xã hội hóa của cá nhân là sự đồng hóa các dạng hành vi vai trò, có ý nghĩa của con người đã trưởng thành, thậm chí không nhận ra.
Giáo dục:
Giáo dục có thể diễn ra ở trường mẫu giáo, trường học hoặc đại học. Đây là một cơ chế cho sự tích lũy có mục đích của kiến thức về một bản chất khác nhau. Người đàn ông, kết quả là, biết mình, thế giới xung quanh, xã hội, thiên nhiên, ý nghĩa của cuộc sống .
Giáo dục
Giáo dục được thực hiện trong gia đình, trường học, thông qua các phương tiện truyền thông. Một mặt, yếu tố xã hội hóa và hình thành nhân cách này xác định động cơ của hành vi con người, và mặt khác - khía cạnh đạo đức, tôn giáo, phẩm chất tiêu dùng, quan điểm thế giới của cá nhân.
Có ít nhất hai quy trình khác thúc đẩy xã hội hóa: bảo vệ và thích ứng. Bảo vệ là một quá trình tâm lý giúp xóa bỏ xung đột, khác biệt trong thế giới bên trong và bên ngoài. Với sự giúp đỡ của sự bảo vệ tâm lý, giá trị con người và thực tế bên ngoài dường như đạt được một sự thỏa hiệp.
Thích ứng là cơ chế bẩm sinh của con người. Ở đây có hai chủ đề - người và những người xung quanh. Không ngạc nhiên khi họ nói rằng bạn có thể quen với bất cứ điều gì, bởi vì đó là do cơ chế thích ứng mà một người quản lý để tồn tại bất chấp những thay đổi trên thế giới, khí hậu và "đụng độ" toàn cầu ít hơn với những người xung quanh.
Các giai đoạn xã hội hóa
Nhiều nhà tâm lý học bị thuyết phục rằng xã hội hóa kéo dài suốt đời. Đồng thời, các giai đoạn và cơ chế xã hội hóa của cá nhân trong thời thơ ấu và sự trưởng thành là khác nhau. Mục tiêu của xã hội hóa trẻ em là việc mua lại các giá trị, sự hình thành động lực. Và xã hội hóa người lớn là nhằm thu thập các kỹ năng.
Có ba giai đoạn xã hội hóa, là một yếu tố phát triển cá nhân:
- bắt chước - sao chép hành vi của trẻ em người lớn;
- giai đoạn trò chơi - trẻ em học cách thực hiện vai trò;
- trò chơi nhóm - trẻ em học cách hiểu những gì tập thể mong đợi từ chúng.
Tuy nhiên, một số nhà tâm lý học lập luận rằng xã hội hóa người lớn không phải là một sự tiếp nối của các giai đoạn của trẻ em, nhưng ngược lại, việc loại trừ chúng. Đó là, xã hội hóa người lớn có nghĩa là một người nghiên cứu
Trong mọi trường hợp, quá trình xã hội hóa là tập hợp quan trọng của một số lượng lớn các yếu tố. Bao gồm cả di truyền và các đặc điểm bẩm sinh, cũng như xã hội, văn hóa, kinh nghiệm của cá nhân như là một thành viên của nhóm, và cùng một lúc, một cá nhân, kinh nghiệm cá nhân độc đáo. Tiếp tục từ điều này, nó trở nên rõ ràng rằng xã hội khác nhau đòi hỏi các kỹ năng khác nhau, mà xác nhận rằng quá trình xã hội hóa của người có thể là vô hạn và bị "bỏ quên" vào đúng thời điểm.