Trong sáu năm đầu đời, đứa trẻ có được nhiều kiến thức hơn trong những năm khác kết hợp. Đặc biệt là sự phát triển nhanh chóng xảy ra trong hai năm đầu, khi một em bé sơ sinh, chỉ có một vài phản xạ bẩm sinh, dần dần học ngồi, bò và đi bộ, hiểu lời nói của người khác và nói chuyện độc lập và có được các kỹ năng quan trọng khác.
Để hiểu và tái tạo bản ngữ, trẻ học được một khoảng thời gian đủ dài. Có một số tiêu chuẩn nhất định của phát triển lời nói, tập trung vào đó, cha mẹ có thể trong thời gian bị nghi ngờ về một khoảng cách phát triển trẻ em.
Nói chung hypoplasia của bài phát biểu (OHP) và phát triển chậm phát biểu là không giống nhau. Nếu trong trường hợp thứ hai, những đứa trẻ chỉ bắt đầu nói chuyện muộn hơn một chút so với các đồng nghiệp của chúng, sau đó trong trường hợp trẻ em OGR có rối loạn lời nói liên quan đến cả ý nghĩa và âm thanh.
Lý do cho sự kém phát triển của bài phát biểu của trẻ em là khác nhau: họ có thể là hậu quả của chấn thương sinh, và các bệnh thần kinh khác nhau, và chấn thương của một bản chất tâm lý.
Đặc điểm và đặc điểm tâm lý của trẻ có OHP
Nói chung kém phát triển của bài phát biểu thường được chẩn đoán ở trẻ em mẫu giáo 4-6 năm. Theo quy định, đây là những trẻ em có trí tuệ phát triển bình thường, không có khiếm khuyết thính giác. Họ bắt đầu nói chuyện muộn hơn những người khác, và lời nói của họ thường không đọc được, chỉ cha mẹ mới hiểu được. Lớn lên, trẻ em bắt đầu có thái độ rất quan trọng đối với khuyết tật của lời nói, để trải nghiệm. Đó là lý do tại sao sự kém phát triển nói chung cần điều trị, và khắc phục vấn đề này là khá thực tế.
Mức độ phát triển kém nói chung
Các bác sĩ phân biệt bốn mức độ phát triển kém nói chung.
- Mức độ đầu tiên được đặc trưng bởi một sự thiếu hụt gần như toàn bộ bài phát biểu, khi đứa trẻ bập bẹ hơn, chủ động sử dụng các cử chỉ hơn anh ta nói.
- Ở cấp độ thứ hai của OSR, đứa trẻ có một bài phát biểu cụm từ trong giai đoạn trứng nước. Anh ta có thể phát âm các câu của nhiều từ, nhưng thường bóp méo các từ và kết thúc của chúng.
- Cấp độ thứ ba được đặc trưng bởi một bài phát biểu có ý nghĩa hơn: đứa trẻ nói một cách tự do, nhưng bài phát biểu của ông có đầy đủ các lỗi ngữ pháp, ngữ pháp và ngữ âm.
- Mức độ kém phát triển lời nói thứ tư được chẩn đoán ở trẻ em làm cho các lỗi phát biểu ở cái nhìn đầu tiên không đáng kể, nhưng cuối cùng lại cản trở việc học bình thường.
Điều trị bằng lời nói thường xuyên nên được tiến hành với trẻ em bị OHP. Ngoài ra, sự kiểm soát của một nhà tâm lý học và đôi khi một nhà thần kinh học là cần thiết. Trẻ em với chẩn đoán này là cực kỳ quan trọng để tăng sự chú ý và hỗ trợ của cha mẹ, mà không có nó là không thể vượt qua bệnh.