Phát triển trẻ em trong 2 năm

Con cái nhỏ của thiên nhiên là vô cùng tò mò, vì vậy với mỗi tháng của cuộc sống họ học được rất nhiều thông tin mới và có được nhiều kỹ năng hữu ích. Điều này đặc biệt đáng chú ý trong năm đầu tiên của cuộc đời em bé, khi trẻ phát triển với tốc độ nhanh bất thường, cả về mặt vật lý và tâm lý.

Sau khi đánh bại sinh nhật đầu tiên của mình, tốc độ phát triển của anh sẽ ít hơn, nhưng dưới ảnh hưởng của sự tò mò tự nhiên, anh cũng sẽ tiếp tục rèn luyện trí tuệ của mình hàng ngày và thấu hiểu không gian xung quanh. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ cho bạn biết các tiêu chí đánh giá sự phát triển của trẻ em là 2 năm, và theo tiêu chuẩn hiện đại, một cái mai ở độ tuổi này sẽ có thể.

Phát triển thể chất của trẻ em 2-3 năm

Những đứa trẻ cực kỳ năng động từ hai đến ba tuổi có thể gần như mọi thứ. Họ có thể dễ dàng đi bộ và chạy theo các hướng khác nhau, bao gồm ngược, trong quá trình di chuyển mà không có bất kỳ vấn đề họ skirk bất kỳ chướng ngại vật và bước qua các rào cản nhỏ lên đến 15-20 cm chiều cao. Trẻ em ở độ tuổi này hoàn toàn có thể tự đi xuống và leo lên cầu thang, nắm lấy tay vịn, và cũng có thể di chuyển dọc theo một tấm ván dài nằm trên sàn trong khi vẫn giữ thăng bằng.

Phát triển thần kinh của trẻ em 2-3 năm

Đứa trẻ có thể đã chơi cùng một trò chơi trong một thời gian dài, tuy nhiên, anh ấy thích làm điều này trong công ty với mẹ hoặc người lớn khác. Nếu bạn để riêng vụn bánh mì một mình, trong hầu hết các trường hợp, anh ta không ngồi như thế trong mười phút.

Trẻ em ở độ tuổi này thích chơi với các hình khối khác nhau, kim tự tháp, máy phân loại và vân vân. Tất cả các hành động cần phải được chơi trong các trò chơi này, những đứa trẻ này đã hoàn toàn tự tin, vì vậy chúng hoàn toàn có thể đối phó với nhiệm vụ. Ngoài ra, trẻ thích xem những bức tranh sinh động trong sách. Thông thường, vào lúc hai tuổi, đứa trẻ nên biết ít nhất 4 màu sắc khác nhau và các hình hình học đơn giản, và khi bạn nhìn thấy các vật thể thuộc loại này trong sách trên bức tranh - lớn tiếng và rõ ràng gọi chúng.

Trong hầu hết các trường hợp, đứa trẻ hai tuổi đã có thể tự ăn bằng một cái nĩa hoặc muỗng và cũng uống từ một cái cốc. Ngoài ra, nhiều trẻ sơ sinh đã có thể cởi quần áo và đặt trên một số vật thể đơn giản, chẳng hạn như mũ, găng tay hoặc dép không có ren và dây. Tất cả những kỹ năng tự phục vụ này có thể được cung cấp cho một vụn vặt với khó khăn, nhưng mẹ không nên giúp một đứa trẻ trong trường hợp anh ta chủ động. Luôn luôn nhớ rằng việc mua lại các kỹ năng như vậy là rất quan trọng cho sự phát triển của trẻ sau 2 năm.

Ngoài ra, ở tuổi này, trẻ phải hiểu cách sử dụng và sử dụng nồi. Trong khi đó, chỉ một phần nhỏ trẻ em có thể tự giúp mình. Hầu hết các bé hai tuổi, nếu cần thiết, đi vệ sinh chạy đến cha mẹ và thể hiện mong muốn của mình bằng cử chỉ hay lời nói.

Trẻ em 2-3 năm phát triển liên tục của kỹ năng vận động, vì họ gần như tất cả các thời gian chơi một loạt các trò chơi, trong đó tay cầm khéo léo và ngón tay của họ có liên quan. Điều này là rất quan trọng đối với trẻ mới biết đi, vì nó là từ sự phát triển chính xác của kỹ năng vận động tốt mà việc nắm vững các kỹ năng nói và việc mở rộng từ vựng phụ thuộc kịp thời.

Hãy chắc chắn để mời con của bạn để vẽ, làm cho appliqués, điêu khắc hàng thủ công khác nhau từ plasticine và như vậy. Tất cả điều này góp phần vào sự phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ của trẻ em 2-3 năm và, hơn nữa, cũng có tác dụng có lợi trên các kỹ năng vận động của các ngón tay nhỏ.

Định mức phát triển giọng nói của trẻ trong 2 năm

Hầu như tất cả trẻ em phát triển chính xác và đầy đủ, vào thời điểm chúng được hai tuổi có thể xây dựng các câu đơn giản từ 2-3 từ. Lời nói ở độ tuổi này vẫn có thể tự trị, đó là điều mà chỉ có cha mẹ và những người gần gũi nhất mới hiểu được. Một số bạn trẻ thậm chí còn có thể đọc một bài thơ ngắn hoặc hát bài hát yêu thích của họ.

Trong bài phát biểu tích cực của hai tuổi, một số lượng lớn các từ khác nhau hiện diện, thường là khoảng 50, nhưng trong một số trường hợp, số của chúng đạt tới 300. Mặc dù các đề xuất có thể được nghe thường xuyên hơn trong cuộc trò chuyện vụn bánh mì, có thể xây dựng không chính xác của chúng, cả từ quan điểm từ vựng và ngữ nghĩa . Về bản thân, trẻ em ở độ tuổi này hầu như luôn luôn nói chuyện với người thứ ba, và thường gây nhầm lẫn giới tính nữ và nam tính trong các vị từ.