Thực tế là các cô gái rõ ràng thiếu sự dịu dàng, khiêm nhường, kiên nhẫn và chàng trai - sự ổn định về cảm xúc và sức chịu đựng. Trẻ em ban đầu thiếu hiểu biết về cách một người phụ nữ nên hành xử và những phẩm chất mà một người đàn ông nên có. Do đó, nếu bạn không thực hiện các biện pháp thích hợp, các bà mẹ tương lai sẽ mất hoàn toàn bản năng của mẹ mình và cha - việc thực hiện tầm quan trọng của chính họ với tư cách là người đứng đầu gia đình. Về vấn đề này, sự liên quan của giáo dục giới tính của trẻ em mẫu giáo , học sinh và thanh thiếu niên đang tăng lên mỗi ngày.
Giáo dục giới tính của trẻ mầm non
Khoảng từ 2 tuổi, trẻ bắt đầu nhận dạng giới tính của chúng, gần 7 tuổi hơn, chúng phát triển tính bền vững về giới - sự hiểu biết rằng một cô gái sẽ lớn lên và trở thành một người phụ nữ, một người mẹ và một cậu bé là một người đàn ông. Do đó, mục tiêu chính của giáo dục giới tính của trẻ em mẫu giáo là thấm nhuần vào trẻ em các tính năng cụ thể là đặc trưng của giới tính của trẻ. Đồng thời, trong quá trình hình thành một mô hình lý tưởng về hành vi, cả giáo viên và phụ huynh, các tính năng sinh học kết hợp của các trẻ em khác nhau cũng nên được xem xét. Ví dụ, đừng quên rằng:
- con gái bị ảnh hưởng nhiều hơn bởi yếu tố di truyền, và ở con trai - bởi môi trường;
- các bé gái tuổi mầm non dễ thấy hơn, đối phó tốt hơn với các công việc thường ngày, các bé trai có nhiều nhận thức hơn;
- trẻ em không chấp nhận rối loạn hành vi, do đó mâu thuẫn với khuôn mẫu giới dẫn đến những khó khăn tâm lý hơn nữa.
Và cũng trong quá trình giáo dục giới tính của nam và nữ , người ta phải tính đến thực tế là họ đã phát triển các hình thức nhận thức thông tin khác nhau. Nếu con gái có thính giác phát triển hơn, thì con trai - hình ảnh.
Giáo dục giới tính của học sinh và thanh thiếu niên
Nhiệm vụ giáo dục giới ở độ tuổi này được giảm xuống:
- hình thành đúng quan hệ giữa các giới tính về đạo đức;
- chuẩn bị cho gia đình và hôn nhân;
- sự phát triển của một nền văn hóa của các mối quan hệ giữa các cá nhân và cảm xúc, chẳng hạn như tình bạn, tình yêu, lòng trung thành, nhiệm vụ, trách nhiệm, lòng từ bi và những người khác.
Tuy nhiên, trong việc tổ chức giáo dục giới, không thể đặt các đặc điểm sinh học và giải phẫu trên sự phát triển cá nhân và phát triển khả năng độc đáo của trẻ, nếu chúng có nhiều đặc điểm khác giới.