Trong trường hợp một thanh niên hoặc thanh niên được xác định nghiêm túc để tham gia vào cuộc sống, rất khó để nhận ra những suy nghĩ như vậy. Mặc dù vậy, tác giả của tác phẩm "Chẩn đoán hành vi tự tử của thanh thiếu niên" MV Khaikina lập luận rằng tất cả những đứa trẻ này đều có những đặc tính cá tính nhất định, trong một số trường hợp nhất định có hành vi tương tự.
Để tránh hậu quả đáng tiếc, cần phải tiết lộ các tính năng này ở giai đoạn sớm nhất. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ cho bạn biết chẩn đoán hành vi tự sát của thanh thiếu niên là gì và phương pháp nào được sử dụng cho điều này.
Phương pháp chẩn đoán tâm lý hành vi tự sát của thanh thiếu niên
Phương pháp được ưu tiên nhất để chẩn đoán hành vi tự tử của thanh thiếu niên là bảng câu hỏi của Eysenck "Tự đánh giá các trạng thái tinh thần của cá nhân". Ban đầu, bảng câu hỏi này đã được sử dụng để làm việc với những người đàn ông và phụ nữ lớn tuổi, nhưng sau đó nó đã được thích nghi với tuổi vị thành niên và đặc điểm của nó.
Các câu hỏi về bài kiểm tra của Eysenck "Tự đánh giá các trạng thái tinh thần của nhân cách" đối với thanh thiếu niên trông như thế này:
- Thường thì tôi không chắc về khả năng của mình.
- Thường thì có vẻ như với tôi rằng có một tình huống vô vọng mà từ đó người ta có thể tìm ra một lối thoát.
- Tôi thường đặt trước từ cuối cùng.
- Thật khó cho tôi để thay đổi thói quen của tôi.
- Tôi thường đỏ mặt vì chuyện vặt vãnh.
- Những rắc rối của tôi làm tôi khó chịu và tôi mất lòng.
- Thường thì trong một cuộc trò chuyện, tôi làm gián đoạn người đối thoại.
- Tôi hầu như không chuyển từ trường hợp này sang trường hợp khác.
- Tôi thường thức dậy vào ban đêm.
- Trong trường hợp gặp rắc rối lớn, tôi thường đổ lỗi cho bản thân mình.
- Tôi dễ bực mình.
- Tôi rất cẩn thận về những thay đổi trong cuộc đời mình.
- Tôi dễ bị nản lòng.
- Bất hạnh và thất bại không dạy tôi bất cứ điều gì.
- Tôi thường phải bình luận với người khác.
- Trong một tranh chấp, rất khó để thay đổi suy nghĩ của tôi.
- Tôi thậm chí còn quan tâm đến những rắc rối tưởng tượng.
- Tôi thường từ chối chiến đấu, coi nó vô dụng.
- Tôi muốn trở thành người có thẩm quyền đối với người khác.
- Thông thường, tôi không thoát khỏi suy nghĩ đầu của tôi rằng bạn nên thoát khỏi.
- Tôi sợ hãi bởi những khó khăn mà tôi sẽ gặp trong cuộc sống của tôi.
- Thường thì tôi cảm thấy tự vệ.
- Trong kinh doanh bất kỳ, tôi không hài lòng với nhỏ, nhưng tôi muốn đạt được thành công tối đa.
- Tôi dễ dàng hòa thuận với mọi người.
- Tôi thường đào bới những thiếu sót của mình.
- Đôi khi tôi có những trạng thái tuyệt vọng.
- Thật khó cho tôi để kiềm chế bản thân mình khi tôi tức giận.
- Tôi rất lo lắng nếu có điều gì đó đột nhiên thay đổi trong cuộc sống của tôi.
- Thật dễ dàng để thuyết phục tôi.
- Tôi cảm thấy bối rối khi tôi gặp khó khăn.
- Tôi thích dẫn dắt, không vâng lời.
- Thường thì tôi bướng bỉnh.
- Tôi lo lắng về sức khỏe của tôi.
- Trong những lúc khó khăn, đôi khi tôi cư xử một cách trẻ con.
- Tôi có một cử chỉ thô lỗ, thô lỗ.
- Tôi miễn cưỡng chấp nhận rủi ro.
- Tôi khó có thể đứng chờ đợi.
- Tôi nghĩ rằng tôi sẽ không bao giờ có thể sửa chữa những thiếu sót của mình.
- Tôi là kẻ thù.
- Ngay cả những hành vi vi phạm phù phiếm các kế hoạch của tôi cũng khiến tôi buồn bã.
Kiểm tra người đàn ông trẻ tuổi hoặc cô gái trong thử nghiệm phải bác bỏ hoặc xác nhận tất cả các báo cáo, dựa trên trạng thái và tâm trạng của mình. Trong trường hợp này, nếu đứa trẻ hoàn toàn đồng ý với tuyên bố, cậu ấy được trao 2 điểm, nếu thỉnh thoảng cậu ấy gặp nhà nước được mô tả, cậu ấy nhận được 1 điểm và cuối cùng, nếu cậu ấy không chấp nhận một tuyên bố dứt khoát, cậu ấy không nhận được điểm nào.
Khi tính toán số điểm nhận được, tất cả các câu hỏi sẽ phải được chia thành 4 nhóm, cụ thể là:
- Nhóm 1 - "Quy mô lo âu" - báo cáo № 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Nếu số điểm nhận được để trả lời những câu hỏi này không vượt quá 7, thanh thiếu niên không có lo lắng, nếu kết quả nằm trong khoảng từ 8 đến 14, - lo lắng hiện diện, nhưng ở mức chấp nhận được. Nếu giá trị này vượt quá 15, đứa trẻ sẽ xuất hiện với nhà tâm lý học, bởi vì anh ta quá lo lắng về các sự kiện không đáng giá.
- Nhóm 2 - "Quy mô thất vọng" - các tuyên bố số 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Kết quả được diễn giải theo cách tương tự: nếu nhỏ hơn 7, đứa trẻ không thất vọng, có lòng tự trọng khá cao, không sợ khó khăn, có khả năng chống lại thất bại của cuộc sống. Nếu điểm số từ 8 đến 14, sự thất vọng xảy ra, nhưng ở mức chấp nhận được. Nếu kết quả vượt quá 15 điểm, người đàn ông hay cô gái trẻ quá thất vọng, sợ thất bại, tránh những khó khăn và cực kỳ không hài lòng với bản thân.
- Nhóm 3 - "Quy mô gây hấn" - các tuyên bố № 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Đứa trẻ nhận được không quá 7 điểm cho những câu trả lời này là bình tĩnh và bền vững. Nếu kết quả nằm trong khoảng từ 8 đến 14, mức độ gây hấn của nó ở mức trung bình. Nếu anh ta vượt quá 15, đứa trẻ quá hung hăng và gặp khó khăn trong giao tiếp với người khác.
- Nhóm 4 - "Quy mô độ cứng" - các câu 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Kết quả được diễn giải chính xác giống như trong tất cả các trường hợp trước - nếu nó không lớn hơn 7, độ cứng vắng mặt, thiếu niên dễ dàng chuyển mạch. Nếu nó nằm trong khoảng từ 8 đến 14, độ cứng ở mức chấp nhận được.
Nếu tổng số điểm nhận được để trả lời những câu hỏi này vượt quá 15, đứa trẻ có độ cứng cao và không thay đổi bản án, quan điểm và niềm tin. Hành vi này có thể dẫn đến những khó khăn nghiêm trọng trong cuộc sống, vì vậy một thiếu niên được khuyến khích làm việc với một nhà tâm lý học.
Ngoài ra, các phương pháp của Rorschach, Rosenzweig, TAT và những người khác có thể được sử dụng để đánh giá trạng thái tinh thần của một thiếu niên và để lộ các đặc tính cá tính độc đáo của mình, tuy nhiên, tất cả chúng đều khá phức tạp và không thích hợp để sử dụng tại nhà.