Cách phát âm đúng, từ vựng phong phú, nghe, chọn từ ngữ và ngữ điệu phù hợp - tất cả những phẩm chất này vốn chỉ có ở những người có văn hóa tinh thần cao, thông minh và thông thái, có học thức và thông minh. Không phải vậy sao, mọi người mẹ đều mơ thấy con mình sao? Tuy nhiên, để đảm bảo rằng đứa trẻ hài lòng với những thành công của mình, đứa trẻ phải chú ý đến sự phát triển của nó đã ở tuổi mầm non, đặc biệt, cần tập trung vào sự phát triển của lời nói.
Các giai đoạn phát triển lời nói ở trẻ em mẫu giáo
Trong năm đầu tiên của cuộc đời, những thành tựu chính của bộ máy thanh nhạc của trẻ sơ sinh được coi là sự xuất hiện của cái gọi là bập bẹ và phát âm của một số từ có ý nghĩa. Con số của họ là nhỏ, so với số người mà một mẩu vụn có thể hiểu được. Ở tuổi 1-3 năm, bài phát biểu của trẻ em mẫu giáo đang tích cực phát triển, do việc mở rộng phạm vi nhu cầu. Ở giai đoạn này, trẻ cần giao tiếp với người lớn. Chủ yếu là nó giúp tăng vốn từ vựng, giới thiệu em bé với các khái niệm như số nhiều và ngữ điệu. Gần ba năm, nhiều trẻ em gặp khó khăn nhất định với cách phát âm của âm thanh. Đặc biệt, mẩu vụn làm mềm các phụ âm cứng, "mất" chữ cái "p", thay thế âm thanh với âm thanh khác.
Như một quy luật, những khiếm khuyết như vậy trong phát âm, liên quan đến sự không hoàn hảo của hàm dưới, lưỡi, môi hoặc vòm miệng mềm, vốn có trong giai đoạn phát triển giọng nói thứ ba ở trẻ mầm non. Mặc dù vậy, các bé trai và bé gái từ 3-7 tuổi có thể tự hào có một vốn từ vựng đầy đủ, khả năng xây dựng các câu phức tạp được hình thành bởi bài phát biểu theo ngữ cảnh.
Phương tiện phát triển bài phát biểu mạch lạc của trẻ mầm non
Một đứa trẻ khỏe mạnh có tất cả các điều kiện tiên quyết sinh lý, để trong tương lai, lời nói của ông trở nên rõ ràng và biểu cảm, và lời giải thích - đầy đủ và nhất quán. Tuy nhiên, lời nói không phải là một khả năng bẩm sinh, nhưng được hình thành ngang bằng với các kỹ năng và khả năng khác. Và để cho quá trình làm chủ ngôn ngữ bản địa để vượt qua thành công, người bé phải lớn lên trong tình yêu và sự quan tâm, và môi trường xã hội của anh ta phải xứng đáng.
Về cơ bản, trẻ em học và bắt chước cha mẹ, chúng nhanh chóng ghi nhớ các từ mới, làm phong phú thêm lời nói của chúng với các từ đồng nghĩa, tính từ và lượt. Do đó, các bà mẹ và bố cần:
- cẩn thận theo dõi các cụm từ và câu nói;
- Liên tục giao tiếp với đứa trẻ;
- để phát triển một thói quen nhìn vào người đối thoại trong một cuộc trò chuyện, để bé có thể quan sát chuyển động của lưỡi và môi;
- đọc những câu chuyện sẽ mở rộng chân trời của em bé, giới thiệu anh ta với những sự kiện và sự kiện chưa biết. Bằng cách này, những câu chuyện cổ tích không chỉ đóng góp cho sự phát triển của lời nói, mà còn để tưởng tượng. Theo thời gian, các nhân vật chính sẽ trở thành bạn bè tưởng tượng của trẻ, và những câu chuyện mà họ nghe là kịch bản của trò chơi.
Ngoài ra, người ta không nên đánh giá thấp ảnh hưởng của giao tiếp với các đồng nghiệp trong quá trình này. Tất nhiên, những lời được nghe trên đường phố hoặc từ bạn bè không phải lúc nào cũng đề cập đến những người được hưởng sự hiện diện của một người văn hóa trong từ điển. Nhưng phải làm gì, nhưng đó là một cơ hội tốt để giải thích cho đứa trẻ rằng nó xấu xí để nói như vậy.
Trò chơi cho sự phát triển của bài phát biểu của trẻ mẫu giáo
Mọi người đều biết rằng trò chơi - đây là một trong những cách dạy trẻ em chính và hiệu quả nhất. Vì vậy, trong nhiều gia đình và nhà trẻ, để làm phong phú thêm vốn từ vựng, phát triển khả năng biểu đạt ngữ điệu của trẻ em mầm non và cải thiện nhận thức thính giác, tiến hành các sự kiện trò chơi đặc biệt.
Ví dụ, trò chơi trẻ em yêu thích của bạn là "Một chiếc túi tuyệt vời". Bản chất của trò chơi là những đứa trẻ nên đặt tên cho mỗi mục từ túi, mô tả nó hoặc tạo nên một câu chuyện - tùy thuộc vào độ tuổi của người chơi.