Khi một đứa trẻ lớn lên, cha mẹ lo lắng về sự phát triển của tiềm năng sáng tạo của mình, suy nghĩ, logic, và đôi khi bỏ lỡ một chi tiết quan trọng như sự phát triển của bài phát biểu mạch lạc. Thường thì cha mẹ bắt đầu từ việc xem xét rằng trẻ em, xem chúng, sẽ độc lập học cách thể hiện suy nghĩ của họ một cách mạch lạc. Nhưng điều này không phải như vậy, đứa trẻ cần giúp thiết lập các kết nối logic trong bài phát biểu của chính mình. Đối với điều này, có rất nhiều bài tập, mà chúng tôi sẽ thảo luận trong bài viết này.
Diễn thuyết mạch lạc là gì?
Bài phát biểu được kết nối là khả năng của một đứa trẻ thể hiện những suy nghĩ của mình một cách sống động, nhất quán, không bị phân tâm vì những chi tiết không cần thiết. Các loại chính của bài phát biểu mạch lạc là độc thoại và thoại.
Trong đối thoại, các câu là đơn âm, chúng chứa đầy ngữ điệu và xen kẽ. Trong cuộc đối thoại, điều quan trọng là nhanh chóng và chính xác xây dựng câu hỏi của bạn và trả lời các câu hỏi đặt ra bởi người đối thoại.
Trong bài phát biểu của các loại độc thoại, đứa trẻ cần phải nói chuyện theo nghĩa bóng, tình cảm và đồng thời suy nghĩ nên được tập trung mà không mất tập trung vào các chi tiết.
Hình thành bài phát biểu mạch lạc ở trẻ mầm non
Phương pháp phát triển bài phát biểu mạch lạc bao gồm không chỉ dạy cho trẻ những kỹ năng trình bày hợp lý suy nghĩ của chính mình mà còn bổ sung vốn từ vựng của trẻ.
Các phương tiện chính của sự phát triển của bài phát biểu mạch lạc là:
- câu chuyện cổ tích;
- trò chơi giáo khoa;
- trò chơi sân khấu.
Trong các bài học với đứa trẻ, bạn có thể sử dụng các phương tiện phù hợp nhất với lứa tuổi và sở thích của mình hoặc kết hợp chúng.
Trò chơi cho sự phát triển của bài phát biểu mạch lạc
"Nói cho tôi biết cái nào?"
Đứa trẻ được thể hiện một vật thể hoặc đồ chơi, và anh ta phải mô tả nó. Ví dụ:
- bóng - lớn, cao su đỏ, ánh sáng;
- dưa chuột - dài, xanh, giòn.
Nếu đứa trẻ vẫn còn nhỏ và không thể mô tả chủ đề một mình, thì nó phải được giúp đỡ. Lần đầu tiên, phụ huynh có thể mô tả một cách độc lập chủ đề.
"Mô tả một món đồ chơi"
Dần dần, các bài tập có thể phức tạp bằng cách thêm các dấu hiệu mới của các đối tượng và mở rộng chúng.
Trước khi đứa trẻ nên đặt một vài đồ chơi của động vật và mô tả chúng.
- Con cáo là một con vật sống trong rừng. Con cáo có mái tóc đỏ và đuôi dài. Cô ấy ăn những con vật nhỏ khác.
- Thỏ là một con vật nhỏ nhảy. Anh ấy thích cà rốt. Thỏ có tai dài và đuôi rất nhỏ.
"Đoán ai?"
Ẩn một món đồ chơi hoặc một vật thể phía sau cô, Mẹ mô tả con mình. Theo mô tả, đứa trẻ phải đoán chính xác chủ đề là gì.
"So sánh"
Trước khi trẻ em cần phải đặt một số đồ chơi động vật, búp bê hoặc xe hơi. Sau đó, anh được giao nhiệm vụ so sánh chúng.
Ví dụ:
- Con gấu gầm gừ lớn tiếng, và con chuột có một giọng nói mỏng;
- những con búp bê có mái tóc màu đỏ nhạt, và búp bê của Masha là ánh sáng;
- chiếc xe tải có bánh xe lớn, và những chiếc xe có những chiếc xe nhỏ.
Các bài tập để tự động hóa âm thanh trong bài phát biểu mạch lạc
Nếu đứa trẻ vẫn phát âm một cách tệ hại âm thanh cá nhân, trong việc giảng dạy trẻ em của bài phát biểu mạch lạc, người ta cũng có thể tham gia vào việc tự động hóa âm thanh.
Trong chu trình bài tập này, cũng như trong bài tập trước, nguyên tắc bao gồm nghiên cứu vật liệu từ đơn giản đến phức tạp.
Trước khi tự động hóa âm thanh mong muốn trong một đứa trẻ, nó là cần thiết để tìm hiểu chính xác làm thế nào để phát âm nó bị cô lập từ những người khác.
"Gọi"
Đứa trẻ được hiển thị thẻ với hình ảnh. Nên có vật thể hoặc động vật, trong đó có một âm thanh tự động. Nếu đứa trẻ phát âm đúng, thì lá bài tiếp theo sẽ được hiển thị cho anh ta, và nếu sai, người lớn sẽ gọi chuông.
"Xem"
Đứa trẻ được giao nhiệm vụ phát âm một từ với âm thanh tự động nhiều lần như mũi tên trên đồng hồ hiển thị.