Do đó, trong các trò chơi không thực tế rất phổ biến ở các trường mẫu giáo. Nhưng đối với mọi lứa tuổi, bạn cần phải chọn các trò chơi tương ứng với sự phát triển tinh thần và thể chất của trẻ em. Vì vậy, trò chơi giáo khoa ở nhóm giữa sẽ có một số tính năng.
Trẻ em mẫu giáo đã có một số kinh nghiệm về trò chơi chung, nhưng sự tham gia của người chăm sóc giúp trẻ em trong trò chơi tiếp tục được bảo tồn. Điều quan trọng là trẻ em dần dần học cách độc lập quan sát những người tham gia khác, cũng như bản thân trò chơi.
Rất thường xuyên, trò chơi giáo khoa về nội dung của họ được chia thành âm nhạc, giáo khoa và nhận thức. Để thuận tiện, bạn có thể tạo tệp trò chơi giáo khoa cho nhóm ở giữa. Hãy xem xét một số trong số họ.
Phát triển trò chơi giáo khoa
Loại hoạt động trò chơi này sẽ giúp mở rộng kiến thức chung về trẻ em về thế giới xung quanh chúng. Nhận thức là nhiệm vụ chính của trò chơi giáo khoa cho nhóm trung lưu.
"Trái cây"
Sẽ giúp củng cố kiến thức về kích thước của vật thể. Các trẻ em được chia thành hai nhóm. Trẻ em nhận được mơ hoặc các loại trái cây khác có ba kích cỡ - nhỏ, vừa và lớn. Và ba giỏ ba kích cỡ. Các nhà giáo dục cung cấp cho trẻ em để thu thập các mơ trong giỏ tương ứng. Đội đối đầu trước đó là người chiến thắng.
"Tìm hiểu hương vị"
Phát triển mùi và hương vị. Trẻ bị bịt mắt và luân phiên cung cấp thử và đoán các mẩu trái cây khác nhau.
Trò chơi âm nhạc và giáo khoa cho nhóm trung lưu
Trò chơi giáo khoa âm nhạc cho nhóm trung lưu đặc biệt phổ biến với trẻ em. Sau khi tất cả, trẻ em thích nghe nhạc và thực hiện các bài hát khác nhau.
"Ai là khách của chúng ta?"
Dạy trẻ khả năng chọn âm nhạc phù hợp cho các nhân vật trong truyện cổ tích khác nhau. Trẻ em chuyển sang các nhân vật khác nhau cho âm nhạc nhất định. Lúc đầu, một con ngựa có thể đến, mà sẽ nhảy theo nhịp điệu âm nhạc (nhịp đập của thìa). Sau đó, chú thỏ - dưới những tiếng thổi thường xuyên và dữ dội trên kim loại, v.v. Sau đó, các câu đố âm nhạc khác nhau được thực hiện cho trẻ em. Nhiệm vụ của họ là đoán xem họ sẽ tương ứng với ai.
«Hình ảnh-bài hát»
Phát triển trí nhớ âm nhạc. Trẻ em ngồi trong một vòng tròn và luân phiên ném một khối lập phương, được dán với hình ảnh về các đối tượng của bài hát quen thuộc. Nhiệm vụ của trẻ em là đoán, và sau đó để hát bài hát này hoặc bài hát đó.
Trò chơi toán học giáo khoa
Trò chơi chiến thuật trong nhóm trung, nhằm vào FEMP (sự hình thành của các đại diện toán học cơ bản), sẽ giúp trẻ em trong một hình thức thú vị và dễ tiếp cận để nắm vững các khái niệm cơ bản về toán học.
"Mosaic đếm"
Giới thiệu trẻ em bằng cách viết các con số. Với sự giúp đỡ của đếm gậy, số được biên soạn với trẻ em, và bên cạnh chúng được đặt ra một số lượng thích hợp của gậy.
"Tài khoản"
Giúp trẻ nhớ chuỗi số. Trẻ em ở trong một vòng tròn. Sau đó, giáo viên gọi thứ tự của tài khoản - trực tiếp hoặc ngược lại.
"Số"
Giúp tăng cường các kỹ năng xác định thứ tự của các số trong một hàng. Giáo viên hỏi một số lên đến mười và luân phiên hỏi mỗi đứa trẻ. Ví dụ: số lượng nhiều hơn năm, nhưng nhỏ hơn bảy, v.v.
Trò chơi chiến thuật là những hoạt động vui nhộn sẽ giúp trẻ học cách làm việc theo nhóm, phát triển logic và suy nghĩ. Trong trò chơi, trẻ em sẽ biết thế giới xung quanh.