Không phải tất cả các bậc cha mẹ đều quen thuộc với khái niệm này, nhưng trong thực tế nó chỉ ra rằng sự phát triển của các bài phát biểu của trẻ em mầm non trẻ thông qua bộ nhớ không phải là gì hơn so với hình ảnh kết hợp. Với sự giúp đỡ của họ, cha mẹ, không hiểu bản thân, dạy con mình, chỉ cần đọc sách cho anh ấy bằng những câu thơ, kèm theo hình ảnh, dạy cho anh ta những câu đố vui vẻ như "mọi thợ săn muốn biết ...", và những thứ tương tự.
Công nghệ mnemotechnics cho trẻ mẫu giáo
Các nhà khoa học quan sát trẻ mẫu giáo với một sự chậm trễ trong sự phát triển của bài phát biểu mạch lạc, thấy rằng việc sử dụng các phép ghi nhớ trong chúng làm tăng đáng kể tốc độ học tập. Sau khi tất cả, những đứa trẻ, những người có một vốn từ vựng nhỏ, thường có vấn đề với một sự sắp xếp chặt chẽ của các từ trong câu, với khó khăn trong việc nhớ từ.
Có nhiều cuốn sách khác nhau về ghi nhớ cho trẻ mẫu giáo, cho cả giáo viên và chuyên gia trị liệu ngôn ngữ chuyên nghiệp đều tham gia thành công, cũng như chính cha mẹ. Nó không phải là khó khăn để làm chủ chúng cả. Để cải thiện trí nhớ của bé, sự chú ý và tư tưởng giàu trí tưởng tượng của bé có thể bắt đầu bằng các phương pháp đơn giản / đây là danh sách các sách và phương pháp được khuyến nghị cho các ghi nhớ:
- Т.Б. Polyanskaya "Sử dụng phương pháp ghi nhớ trong việc giảng dạy những câu chuyện cho trẻ em tuổi mầm non."
- Phương pháp của Cicero.
- Phương pháp của Aivazovsky.
- Phương pháp của Ushakov.
Sự phát triển của các buổi ghi nhớ đã được các giáo viên như TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bolshova.
Mnemonics
Hãy nhớ rằng các dòng vần điệu không phải là tất cả trẻ em. Nhưng kỹ năng này hoàn toàn phát triển trí nhớ và rất hữu ích trong những năm học. Nó sẽ là cần thiết để vẽ, hoặc thậm chí tốt hơn, in thẻ nhỏ với hình ảnh đó sẽ phù hợp với những lời từ câu thơ.
Birdie, birdie (ảnh với chim),
Trên nước bạn (bát nước),
Chuyển từ nhánh này sang tôi (ảnh có cành cây),
Tôi sẽ cung cấp cho bạn những hạt giống (các em bé đổ hạt trên mặt đất).
Nhìn vào sách thiếu nhi, bạn có thể thấy rằng mỗi dòng có hình ảnh riêng. Nhưng để không tìm kiếm những cuốn sách như vậy trong cửa hàng, bạn có thể tự làm cho chúng. Vì vậy, đứa trẻ rất nhanh chóng nhớ bất kỳ vần điệu và trong khóa học do đã lan truyền hình ảnh trong trình tự yêu cầu, đi kèm với quá trình với một bài thơ.
| | |
| | |
Mnemotoblitsy
Bạn có thể kể một câu chuyện cổ tích bằng một chiếc máy tính bảng đơn giản. Nó được chia thành số lượng yêu cầu của các lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có hình ảnh sơ đồ riêng của nó. Lời nói của họ có thể ở dạng câu thơ hoặc dưới hình thức một câu chuyện cổ tích. Ví dụ:
Trong vườn tăng củ cải (một bức ảnh củ cải). Ông đã đi vào một giỏ hàng để thu hoạch (giỏ hàng với một con ngựa), và đã có một con gấu (một hình ảnh của một con gấu). Ông nội gợi ý rằng con gấu lấy ngọn, và rễ của mình (một bức tranh có ngọn và củ cải). Con gấu đã thử các ngọn và trở nên tức giận (hình ảnh của một con gấu giận dữ).
| | |
| | |
Mnemonics, được sử dụng trong việc điều chỉnh lời nói của trẻ em mẫu giáo rất đa dạng. Ngoài các bảng và bài thơ, nó có thể là những câu chuyện trong hình ảnh với những từ bị thiếu, thay vì hình ảnh nào được vẽ. Hoặc bạn có thể sử dụng trò chơi để xác định trình tự (mặc quần áo, cây trồng, v.v.). Trẻ em thực sự thích quá trình học tập trò chơi này, trong đó họ, mà không nhận thấy, nắm vững bài phát biểu có thẩm quyền.
| | | |
| | | |
| | | |
