Mỗi năm số lượng xe trên đường tăng lên, và điều này, lần lượt, làm tăng khả năng xảy ra tai nạn giao thông. Đáng tiếc, hầu hết các tai nạn thời gian không phải là ùn tắc giao thông, nhưng những con đường nhỏ và thậm chí cả giao lộ cho người đi bộ. Và thủ phạm thường là người đi bộ, kể cả trẻ em. Nó dẫn đến thực tế này là học sinh, thật không may, không biết các quy tắc cơ bản của phong trào , họ không nhận ra hậu quả của sự bất cẩn như vậy.
Chính vì mục đích này mà ở nhiều cơ sở giáo dục ở Nga, các nhóm thanh tra của Phong trào trẻ được tạo ra, nhiệm vụ chính là thông báo cho trẻ về nhu cầu tuân thủ SDA.
Lịch sử của JUD bắt đầu vào năm 1973. Sau đó, vào ngày 6 tháng 3, Ban thư ký của Ủy ban Trung ương Komsomol, kết hợp với Bộ Giáo dục và Đại học Bộ Nội vụ Liên Xô, thông qua một nghị quyết về việc thành lập lữ đoàn kích động YUID tại trường. Chỉ trong năm đầu tiên trong các trường của Liên Xô bắt đầu làm việc 14 nghìn đơn vị của JUD. Sau đó, họ bắt đầu tổ chức các cuộc biểu tình, các cuộc thi, các cuộc thi và các sự kiện khác nhau giữa các thành viên của các đơn vị của JUD. Và hôm nay chủ đề liên quan đã không bị mất. Trong các trường học của Nga có agitotryads, vòng tròn của YUID, nơi trẻ em trong một hình thức truy cập giải thích các quy tắc của hành vi trên các con đường để bảo tồn cuộc sống và sức khỏe.
Chương trình của các đơn vị YUID
Sự khác biệt chính giữa chương trình YID ở các trường tiểu học và trung học từ các bài học thông thường là không có giáo viên và học sinh nào trong sự hiểu biết chung được chấp nhận. Các lớp học được tổ chức trong một bầu không khí sáng tạo, thân thiện và thoải mái, trò chơi thường được sử dụng, các cuộc thi hàng thủ công được tổ chức. Công việc của các vòng kết nối này không vi phạm quy trình giáo dục và tính toàn vẹn của nó. Ngoài ra, học tập trong một vòng tròn là tự nguyện. Điều đáng chú ý là trẻ em ở độ tuổi trung học cơ sở và trung học cơ sở giống như các lớp này rất nhiều, vì trong quá trình giảng dạy các phương pháp sư phạm khác nhau được sử dụng. Trong hình thức của trò chơi, trẻ em củng cố kiến thức đã đạt được trong các lớp học, phát triển kỹ năng của hành vi chính xác trên đường, nắm vững các nguyên tắc của hành động đầy đủ trong các tình huống không lường trước được và vấn đề. Theo thời gian, đứa trẻ không chỉ trở thành một người tham gia gương mẫu trong giao thông đường bộ, mà còn nhận ra sự cần thiết phải chuyển giao kiến thức của mình cho các đồng nghiệp. Giáo dục trong các đơn vị của JUD trong các hình thức trường học ở trẻ em một nhận thức về những gì là đúng hành vi xã hội, trách nhiệm.
Khía cạnh thực tế
Sau khi cống hiến cho YUID, thường được tổ chức trong một bầu không khí lễ hội trang nghiêm với sự tham gia của cảnh sát giao thông, đứa trẻ cảm thấy mình tham gia vào một quá trình xã hội quan trọng. Sau một số nghiên cứu giới thiệu nhằm nghiên cứu các tài liệu lý thuyết (quy tắc giao thông, quyền và nghĩa vụ của người sử dụng đường bộ, biển báo và đánh dấu), trẻ em bị thu hút bởi các lớp thực hành. Học sinh học cách đi xe đạp, quan sát các quy tắc, giải quyết thực tế mô phỏng của giáo viên
Ngoài SDA, sinh viên còn tổ chức các cuộc họp với các chuyên gia y tế, trong đó trẻ em học những kiến thức cơ bản về kiến thức y khoa với quan điểm ứng dụng của họ trong thực tế, nếu cần thiết. Xét cho cùng, điều quan trọng là có thể giúp mọi người trong các trường hợp khẩn cấp, trong đó, trong số những thứ khác, làm tăng lòng tự trọng của chính họ.
Độc lập, đáp ứng đầy đủ, khả năng đưa ra quyết định đúng đắn, hoạt động, cam kết, lịch sự và chu đáo - đó là một phần nhỏ của những gì trẻ em đi học hoặc vòng ngoài trường học của JUD có thể nhận được.