Để gửi một đứa trẻ đến trường từ 6 tuổi hoặc từ 7 tuổi là một câu hỏi mà mỗi phụ huynh phải trả lời đúng hạn. Đôi khi nó có thể làm cho sự lựa chọn đúng, và đôi khi phải mất nhiều năm để hối tiếc sai lầm được thực hiện. Thực tế là câu hỏi này không có câu trả lời phổ quát phù hợp với mọi người, quyết định này phụ thuộc vào gia đình cụ thể và đứa trẻ cụ thể.
Học sinh lớp một - quyết định sẵn sàng
Hầu hết các bậc cha mẹ tin rằng yếu tố quyết định cho việc nhập học của con em là cơ sở tri thức của con. Anh ấy biết các chữ cái và đếm đến mười - đó là thời gian để cung cấp cho các lớp học đầu tiên. Nhưng đây là một điểm tham chiếu sai lầm, bởi vì sự sẵn sàng về cảm xúc và tâm lý là ưu tiên hàng đầu. Chúng ta phải hiểu rằng đứa trẻ phải đương đầu với những gánh nặng, liệu anh ta đã sẵn sàng cho những bài kiểm tra này về thể chất và đạo đức? Nếu đứa trẻ đau đớn, tốt hơn là nên dành một năm ở nhà, để khỏe mạnh hơn, nếu không thì việc nghỉ ốm vĩnh viễn sẽ khiến bé tụt hậu trong lớp và sẽ gây ra sự tự ti của đứa trẻ. Điều quan trọng là trẻ có kinh nghiệm giao tiếp trong nhóm. Nếu anh ta không đi học mẫu giáo, thì ít nhất một năm trước khi đi học, cần phải đưa anh ta đến vòng tròn, các trung tâm phát triển, để gửi họ đến nhóm chuẩn bị, v.v.
Tính năng sáu tuổi
Nếu chúng ta nói về các tính năng chính của học sinh lớp sáu đầu tiên, chúng ta có thể phân biệt những điều sau đây:
- Đến năm 6 tuổi, đứa trẻ chưa có sự hỗ trợ cần thiết cho các nghiên cứu chính thức. Dành 45 phút cho một bài học cho trẻ em ở độ tuổi này gần như vượt quá sức mạnh.
- Lúc 6 tuổi, vẫn khó cho một đứa trẻ nhận ra mình là một phần của một tập thể, vì chúng chỉ có "tôi", không phải "chúng tôi", bởi vì giáo viên phải lặp đi lặp lại lời kêu gọi cho tất cả trẻ em cùng một lúc.
- Chàng trai 6 tuổi này có thể nhiệt tình đón nhận chuyến đi sắp tới đến trường, bởi vì đối với anh, đây là một cuộc phiêu lưu khác. Theo nghĩa này, điều quan trọng là cha mẹ phải hiểu rằng bằng lời nói mong muốn của con mình để đi học không có nghĩa là sự hiểu biết của ông về những gì sắp xảy ra.
- Tính đặc thù của học sinh lớp một là họ nhanh chóng nắm bắt được tài liệu mới, nhưng cũng nhanh chóng quên nó. Đây là một tính năng đặc trưng về tuổi tác làm cho việc học không hiệu quả. Tuy nhiên, lặp lại thường xuyên đặt mọi thứ vào vị trí của nó.
- Cộng thêm vô điều kiện khi vào trường trong 6 năm - cơ hội để hoàn thành nó trước đó.
Tính năng bảy tuổi
Các nhà tâm lý học và giáo viên tư vấn cho trẻ em đến một cơ sở giáo dục tổng quát không sớm hơn 7 năm. Tuy nhiên, nghiên cứu là một quá trình nghiêm túc và trẻ càng có ý thức hơn khi bắt đầu quá trình, bạn sẽ đạt được nhiều kết quả hơn. Tuy nhiên, ở tuổi này có thể lưu ý những ưu và khuyết điểm:
- Bảy năm dễ hiểu hơn về trình tự học tập và làm quen với nó. Vào cuối tháng Chín, anh ta sẽ hiểu hệ thống bài học, thay đổi, bài tập về nhà và không tồn tại một cách dễ dàng trong đó.
- Trẻ em ở tuổi 7 được phát triển tốt kỹ năng vận động tốt , cho thấy một sự phát triển tinh thần tốt hơn, và nhiệm vụ trong các từ sẽ thực hiện dễ dàng hơn nhiều.
- Lúc 7 tuổi, đứa trẻ đã hiểu được trách nhiệm là gì, cậu dần dần đến với cô ấy, trong khi đối với đứa trẻ sáu tuổi, trách nhiệm này đột nhiên rơi vào một thời điểm và gây căng thẳng.
- Xu hướng cung cấp cho trẻ em sớm hơn ở trường có thể ảnh hưởng tiêu cực đến học sinh lớp 7 đầu tiên, sẽ sớm được 8 tuổi. Trên nền tảng chung, nó sẽ có vẻ như một phát triển quá mức sẽ làm phức tạp sự thích ứng.
- Nó có thể chỉ ra rằng một đứa trẻ bảy tuổi đã biết làm thế nào để đọc và viết tốt, có nghĩa là trong số các học sinh lớp một đầu tiên, ông sẽ chán để tìm hiểu. Một đứa trẻ như vậy có thể trở thành kẻ khốn khổ, hoặc có thể mất hứng thú với nhà trường.
Đương nhiên, đây là tất cả những đặc điểm rất chung chung, vì vậy trước khi quyết định cân nhắc ưu và nhược điểm, hãy tham khảo ý kiến của một nhà tâm lý học và một bác sĩ.