Có một số tiêu chuẩn kỹ thuật đọc được chấp thuận trong lớp 1.
Các tiêu chuẩn về công nghệ đọc trong lớp 1:
- nửa năm đầu là 25-30 từ mỗi phút;
- nửa cuối năm - 30-40 từ mỗi phút.
Chúng tôi nhấn mạnh rằng đây là những hướng dẫn cho kỹ thuật đọc GEF.
Ở lớp một, đánh giá không được thực hiện. Nhưng nếu bạn quan tâm đến việc đánh giá kết quả của con mình, bạn có thể làm như sau:
- điểm "5" - hơn 40 từ mỗi phút;
- điểm "4" - từ 31 đến 40 từ mỗi phút;
- điểm "3" - từ 25 đến 30 từ mỗi phút;
- điểm "2" - ít hơn 25 từ.
Hãy để tôi nhắc nhở bạn một lần nữa rằng số lượng từ đọc không phải là chỉ báo duy nhất của kỹ thuật đọc. Giáo viên cũng sẽ chú ý đến tính chính xác của cách phát âm của các từ / lỗi, học sinh đọc các từ đơn giản trong toàn bộ hoặc trong các âm tiết, cho dù tạm dừng được thực hiện ở cuối câu, cho dù các dấu chấm câu có tạo ra ngữ điệu hay không.
Kiểm tra kỹ thuật đọc ở nhà
Nếu bạn muốn kiểm tra sự tuân thủ kỹ thuật đọc của con bạn với các tiêu chuẩn trong tất cả các lớp học sau của trường tiểu học ở nhà, hãy chọn các văn bản phù hợp với độ tuổi. Đối với học sinh lớp một, đây phải là các bản văn đơn giản với các câu ngắn, các từ ngắn. Sau khi đọc văn bản, yêu cầu họ nói cho trẻ biết về những gì chúng đọc. Nếu cần, hãy đặt câu hỏi hàng đầu.
Phụ huynh quan tâm đến sự thành công của con em mình ở trường, suy nghĩ về cách giúp trẻ em đọc theo tiêu chuẩn đọc kỹ thuật ở lớp một.
Nó là cần thiết để hiểu rằng tốc độ chỉ là một trong những tham số đặc trưng cho việc đọc. Không kém phần quan trọng: khả năng hiểu những gì đã được đọc, khả năng đọc to, rõ ràng, khả năng đọc cho chính mình. Do đó, chúng ta cần phát triển mọi thứ trong tổng hợp.
Để học đọc tốt, trẻ cần đọc sách và đọc sách. Dưới đây là một số mẹo về cách đóng góp cho điều này:
- Đọc to các em. Với trẻ lớn hơn vui vẻ và hữu ích để đọc theo vai trò, đặc biệt nếu cuốn sách gây nghiện.
- Mua sách chất lượng, theo độ tuổi. Nhiệm vụ của phụ huynh là chú ý không chỉ đến nội dung (mặc dù điều này cũng không nghi ngờ gì, quan trọng), mà còn cho thiết kế. Đứa trẻ càng trẻ, số lượng minh họa càng lớn, các chữ cái càng lớn.
- Cung cấp sách phù hợp với quyền lợi của trẻ. Nếu một người hàng xóm nói với tôi rằng con trai cô ấy thực sự rất thích đọc Carlson, và con bạn không quan tâm và muốn đọc thêm về xe hơi, hãy cho vào.
Hãy để anh ta đọc những gì anh ta quan tâm. Bạn muốn anh ta thích đọc sách, không phải ngược lại? Ngoài ra, lưu ý rằng tại một thời điểm khi đứa trẻ vẫn còn đang học đọc, rất khó để làm chủ các bản văn lớn. Do đó, những cuốn sách thú vị là cần thiết, nơi có nhiều hình ảnh, ít văn bản hơn. Ví dụ, truyện tranh. Hoặc bách khoa toàn thư của trẻ em - văn bản chính của bách khoa toàn thư vẫn còn khó đọc, nhưng đứa trẻ có thể xem hình ảnh, đọc chữ ký cho chúng.
Trẻ học rất nhiều từ bố mẹ. Nếu người lớn đọc trong gia đình, trẻ em cũng quen với thực tế là sách là bạn của con người. Đọc nó cho mình!