Một trong những khoảnh khắc quan trọng của việc nuôi dưỡng đứa trẻ, mà cha mẹ và các tổ chức giáo dục cần chú ý là giáo dục của một công dân của đất nước của họ trong người nhận thức mình như một toàn thể với quê hương của mình, sẵn sàng bảo vệ nhà nước và tự do của mình.
Giáo dục công dân bắt đầu từ thời thơ ấu - với những câu chuyện của cha mẹ về lịch sử, văn hóa, truyền thống quốc gia, thiên nhiên và thành tựu của tiểu bang. Đó là cha mẹ, bằng ví dụ cá nhân, thấm nhuần sự tôn trọng và tự hào về quê hương, trách nhiệm cho số phận của đất nước, tôn trọng truyền thống dân tộc và khả năng tìm một ngôn ngữ chung với các quốc gia và nền văn hóa khác.
Civic Giáo dục của học sinh
Không chỉ gia đình, mà còn là giáo viên của các cơ sở giáo dục cho học sinh có trách nhiệm giáo dục dân sự của học sinh. Để kết thúc này, phương pháp giáo dục dân sự hiện đại của học sinh bao gồm sự hình thành lòng yêu nước với sự chuyển đổi từ những khoảnh khắc cụ thể trong cuộc sống sang một sự hiểu biết trừu tượng, phổ biến về quyền công dân.
Đó là từ thái độ cẩn thận đối với gia đình, trường học, tôn trọng bạn học và giáo viên, kiến thức và hiểu biết về lịch sử của loại hình này, thành phố, nghiên cứu truyền thống địa phương và văn hóa dân gian mà sự hiểu biết về giá trị của gia đình, quê hương nhỏ và quốc gia của chính họ bắt đầu. Cảm giác yêu thương của một người cha trong đứa trẻ phải được lấp đầy với những trải nghiệm tình cảm cá nhân và những mối liên hệ, và lòng yêu nước phải dựa trên sự công nhận bản thân như một với quốc gia và nhà nước. Không nên quên rằng lòng yêu nước không xảy ra mà không có sự tôn trọng đối với các quốc gia và dân tộc khác với văn hóa và tình trạng của họ, bình đẳng và bình đẳng so với văn hóa của họ.
Giáo dục thanh thiếu niên
Trong thời đại Internet của chúng tôi, những người trẻ từ các quốc gia khác nhau có cơ hội giao tiếp với nhau, dần dần trở thành một với văn hóa thế giới, nhưng đôi khi mất đi ý thức thuộc về một người. Những người trẻ tuổi có thể nhìn thấy và tìm hiểu cách các đồng nghiệp của họ sống ở các nước khác, nhưng đồng thời vấn đề tự thực hiện ở đất nước của họ có thể gây ra cảm giác không hài lòng với bản sắc dân tộc và dân tộc của họ.
Và thật khó để thay đổi ở độ tuổi trẻ, nếu cùng một lúc gia đình và quốc gia nơi mọi người sống, không thể truyền đạt nhận thức về bản thân họ như là công dân của quê hương họ. Nhưng tại thời điểm này công việc có thể nhắm vào sự phát triển của nhân phẩm con người, sự khởi đầu trong số đó là sự thiếu tôn trọng của các quốc gia khác đối với thực tế là họ đã không học cách tôn trọng bản thân họ. Nó là cần thiết để phát triển niềm tự hào trong con người vì lịch sử, thành tựu, văn hóa, ngôn ngữ của đất nước, hiểu biết về bản sắc và tầm quan trọng bình đẳng giữa các nền văn hóa khác, và điều này đòi hỏi kiến thức về mọi thứ mà kinh nghiệm của thế hệ trước mang đến văn hóa. Đó là mong muốn có được kiến thức về văn hóa, lịch sử, khoa học của họ nên được hướng dẫn để làm việc về giáo dục công dân của giới trẻ.
Các thành phần của hệ thống giáo dục công dân
Trong sự phức tạp của giáo dục công dân, các khía cạnh sau đây có thể được chọn ra:
- giáo dục văn hóa chính trị (bao gồm giáo dục trong một người có quan điểm chính trị, niềm tin và vị trí của chính họ);
- giáo dục văn hóa pháp luật (bao gồm giáo dục tôn trọng các quy phạm pháp luật và luật pháp của đất nước, các nguyên tắc đạo đức riêng của mình, mong muốn có được sự hiểu biết về luật pháp tiểu học).
Đối với điều này, các phương pháp như quy trình giáo dục, tự giáo dục, giáo dục truyền thông, các hoạt động giáo dục ngoài lớp, công việc của gia đình và các tổ chức công, những nỗ lực nhằm giáo dục công dân trong một người, được sử dụng.