Ghi nhớ cho trẻ em mẫu giáo - bảng

Ít trẻ em mẫu giáo phải học và ghi nhớ một lượng lớn thông tin mới. Trong một số trường hợp, điều này có thể rất khó khăn, vì trẻ mầm non thường không biết đọc và viết.

Gần đây, để phát triển trí nhớ và nhận thức, trẻ mầm non và trẻ em đi học sớm sử dụng kỹ thuật ghi nhớ. Phương pháp giảng dạy này có thể được sử dụng cả trong một cơ sở của trẻ em và trong quá trình học tại nhà cho một người mẹ có con. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ cho bạn biết những gì cấu thành một bộ nhớ cho trẻ mẫu giáo, và chúng tôi sẽ trình bày một số bảng có thể được sử dụng để phát triển và giáo dục trẻ em trai và trẻ em gái.

Kỹ thuật mnemotechnics là gì?

Nguyên tắc ghi nhớ là sử dụng các bảng, sơ đồ, bài thơ và các thẻ đặc biệt khác nhau. Vì trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo và tuổi đi học có trí nhớ hình ảnh rất phát triển , tư duy không gian tưởng tượng và nhận thức, chúng dễ nhớ tất cả các loại hình ảnh và xây dựng chuỗi liên kết kết nối chúng với nhau.

Đặc biệt, trong các lớp ghi nhớ, các kỹ thuật phổ biến sau đây có thể được sử dụng:

  1. Đứa trẻ được hiển thị một hình ảnh trên đó một số đối tượng sáng được mô tả, khác nhau về màu sắc, hình dạng, kích thước và các đặc điểm khác. Sau khi xem xét cẩn thận bản vẽ, đứa trẻ nên đưa ra một câu chuyện về những gì được mô tả trên nó, trong khi nhấn mạnh các tính năng đặc biệt tồn tại giữa các đối tượng khác nhau. Phương pháp này rất tốt thúc đẩy sự phát triển trí tưởng tượng ở trẻ mẫu giáo và mầm non.
  2. Đối với sự phát triển của bộ nhớ trong trẻ em mẫu giáo với sự giúp đỡ của mnemonics bảng đặc biệt với câu được sử dụng, trên đó mỗi dòng của bài thơ tương ứng với hình ảnh riêng của mình.
  3. Đào tạo tư duy logic có thể được thực hiện theo nhiều cách khác nhau. Đặc biệt, trẻ có thể được cung cấp để tháo rời các thẻ với các nghề nghiệp và các đối tượng được sử dụng bởi các đại diện của họ, theo cặp hoặc cọc.
  4. Đối với học sinh, những người làm việc tốt với các bảng làm sẵn cho các buổi ghi nhớ, có thể sử dụng một quầy tiếp tân ngược lại. Trong trường hợp này, đứa trẻ được cung cấp để đọc câu chuyện, sau đó độc lập minh họa nó với hình ảnh đơn giản.
  5. Cuối cùng, các phép ghi nhớ có thể được sử dụng để làm chủ bảng nhân. Trong trường hợp này, việc đào tạo được tiến hành dưới dạng trò chơi vui tươi, rất phổ biến với trẻ mẫu giáo cao cấp và học sinh lớp dưới, vì vậy việc ghi nhớ rất nhanh chóng và dễ dàng.

Quy tắc đào tạo về mnemotablitsam

Để các lớp học ghi nhớ mang trái cây, trong quá trình tổ chức của chúng, cần tuân theo các quy tắc và khuyến nghị nhất định, cụ thể là:

  1. Bất kể tuổi của đứa trẻ, người ta nên bắt đầu với mnemocquadrata đơn giản, và chỉ sau khi làm chủ thành công của họ đi đến mnemotsechkam phức tạp hơn.
  2. Lược đồ và bảng biểu cho bộ nhớ sẽ sáng sủa và đầy màu sắc. Nếu không, họ sẽ không quan tâm đến trẻ mẫu giáo.
  3. Số lượng ô vuông trên một biểu đồ hoặc bảng được sử dụng để dạy trẻ mầm non không được vượt quá 9.
  4. Ngay cả với trẻ lớn hơn, bạn không nên sử dụng nhiều hơn 2 mnemotables khác nhau mỗi ngày. Việc xem xét lặp đi lặp lại của mỗi người trong số họ chỉ có thể theo yêu cầu của đứa trẻ.
  5. Các môn học của lớp học nên được thay đổi hàng ngày. Vì vậy, đặc biệt, vào ngày đầu tiên, các bảng có thể được sử dụng cho công nghệ mnem với tiền học về chủ đề "mùa thu", thứ hai - về âm nhạc, thứ ba - về chủ đề truyện cổ tích nổi tiếng, thứ tư - về chủ đề của mùa đông và vân vân.