Chứng khó đọc là một phần vi phạm của quá trình đọc, do các chức năng tâm thần không cao hơn. Nó thể hiện chính nó trong các lỗi định kỳ liên tục khi đọc và hiểu sai đọc. Vi phạm có thể xảy ra ở những người không bị bất kỳ sự sai lệch nào trong phát triển trí tuệ hoặc thể chất, mà không bị khiếm thính và khiếm thị. Thường thì trẻ em được chẩn đoán mắc chứng khó đọc, trái lại, thể hiện tài năng tuyệt vời trong các lĩnh vực hoạt động khác. Đó là lý do tại sao nó được gọi là bệnh của thiên tài. Các nhà khoa học xuất sắc Albert Einstein và Thomas Edison bị bệnh này.
Có hai nguyên nhân có thể gây chứng khó đọc:
- di truyền
- các tính năng của não dyslexic.
Thường thì cha mẹ của trẻ mắc chứng khó đọc nhớ những khó khăn khi đọc trong thời thơ ấu, điều này khẳng định lý thuyết về cơ sở di truyền của căn bệnh này. Ngoài ra, hoạt động đồng bộ của cả hai bán cầu não được quan sát thấy ở trẻ em.
Phân loại chứng khó đọc
Nó dựa trên các tiêu chí khác nhau. Tùy thuộc vào loại biểu hiện của nó, chúng tách biệt lời nói và chữ. Chứng khó đọc theo nghĩa đen có thể được biểu hiện trong sự bất lực hoặc khó khăn trong việc làm chủ các chữ cái. Verbal - trong những khó khăn của đọc từ.
Ngoài ra còn có một loại rối loạn đọc sách tùy thuộc vào vi phạm chính. Nó có thể là âm thanh, quang học và động cơ. Với một dạng âm thanh, hệ thống thính giác không phân biệt, trong trường hợp chứng khó đọc quang học, bất ổn nhận thức và biểu diễn, trong khi rối loạn vận động, mối quan hệ giữa thính giác và máy phân tích thị giác bị gián đoạn.
Ngoài ra, có một sự phân loại của các rối loạn đọc, tùy thuộc vào bản chất của hành vi vi phạm các chức năng tâm thần cao hơn. Theo các tiêu chí này, các nhà trị liệu bằng giọng nói đã xác định các loại chứng khó đọc sau đây:
- Chứng khó đọc về ngữ âm. Biểu mẫu này có liên quan đến sự kém phát triển của các chức năng của hệ thống phiên âm. Thật khó cho một đứa trẻ có thể phân biệt được những chữ cái tương tự trong các từ ngữ (một lưỡi hái, một con dê). Ngoài ra chúng được đặc trưng bởi đọc từng chữ và hoán vị, thiếu sót hoặc thay thế các chữ cái.
- Chứng khó đọc ngữ nghĩa (đọc cơ học). Nó thể hiện chính nó trong những khó khăn của sự hiểu biết những gì đã được đọc, mặc dù đọc là kỹ thuật chính xác. Điều này có thể là do thực tế là các từ trong quá trình đọc được cảm nhận trong sự cô lập, bên ngoài kết nối với các từ khác
- Chứng khó đọc thần kinh. Hình thức này được thể hiện trong khó khăn của việc học chữ cái, trong một sự hiểu lầm mà thư tương ứng với một âm thanh cụ thể.
- Chứng khó đọc quang học. Có một vấn đề trong sự đồng hóa và trộn các chữ cái tương tự như đồ họa (B-C, G-T).
- Chứng khó đọc bằng biểu đồ. Có một sự giải thích sai cố hữu trong số, trường hợp và giới tính của các từ và cụm từ.
Để xác định xem trẻ có khuynh hướng mắc bệnh này có thể sau 5 năm hay không. Nếu có, nó là cần thiết để thực hiện một tập hợp các biện pháp phòng ngừa chứng khó đọc. Cách tiếp cận chính xác cho quá trình học tập, theo dõi sự phát triển của trẻ và hỗ trợ tâm lý và sư phạm, cho phép tránh sự phát triển của bệnh.
Nếu đứa trẻ cho thấy tất cả các dấu hiệu của chứng khó đọc, nó là cần thiết để bắt đầu điều trị.
Có nhiều chương trình khác nhau để điều trị chứng khó đọc. Đây là một tác dụng phi y học nhằm sửa chữa giáo dục
Vì vậy, việc loại bỏ chứng khó đọc đòi hỏi phải điều trị khác biệt. Phương pháp loại bỏ nó dựa trên bản chất của các rối loạn, biểu hiện của rối loạn và cơ chế của chúng.