Có lẽ, rất khó để đánh giá quá cao tầm quan trọng của việc đi bộ trong một trường mẫu giáo. Trong khi đi bộ, trẻ em tích cực di chuyển, hít thở không khí trong lành, làm quen với thế giới xung quanh, quen với việc làm. Tất cả điều này, tất nhiên, rất hữu ích cho sự phát triển sức khỏe, thể chất và tinh thần của trẻ em. Nhưng nó thực sự chỉ mang lại lợi ích cho việc đi bộ có tổ chức hợp lý.
Không phải ai cũng biết rằng tổ chức đi bộ ở trường mẫu giáo là trách nhiệm của người lao động mẫu giáo, theo quy định của pháp luật. Các văn bản quy phạm của bất kỳ tiểu bang về các tiêu chuẩn vệ sinh, như quy định, có các quy định liên quan đến thời gian đi bộ trong trường mẫu giáo, cấu trúc của nó, hạn chế nhiệt độ vào mùa đông (theo quy định, chúng tôi đề nghị đi bộ cho trẻ dưới 4 tuổi ở nhiệt độ -15 ° C, 7 năm ở nhiệt độ -20 ° C).
Có sự phát triển có phương pháp của các bài tập chuyên đề trong lớp mẫu giáo, nếu muốn, có thể được truy cập bởi bất kỳ nhà giáo dục nào. Xét cho cùng, việc đi bộ trong lớp mẫu giáo cũng là một phần của quá trình giáo dục khi làm các lớp trong nhóm, với sự khác biệt duy nhất là nó đi qua một hình thức tự do hơn, cho phép trẻ em bị mất cảm xúc và tinh thần.
Thật không may, không phải tất cả các công nhân mẫu giáo đều hiểu điều này. Nhiều người đi bộ với nhóm như một thời gian nghỉ ngơi cho các nhà giáo dục và cung cấp trẻ em cho mình. Thật buồn khi đọc trong các diễn đàn của công nhân giáo dục mầm non lý do của họ cho công việc kém chất lượng của họ với lương thấp, khối lượng công việc nặng và mệt mỏi nặng nề. Nếu bạn, như cha mẹ, đã phải đối phó với những người chăm sóc như vậy, nó sẽ được tốt đẹp để nhắc nhở họ rằng một cuộc biểu tình chống lại điều kiện làm việc xấu nên được thể hiện tại địa chỉ thích hợp, và không recouped bởi những đứa trẻ vô tội. Và để biết những gì bạn có quyền yêu cầu từ các nhân viên của trường mẫu giáo của bạn, hãy đọc bài viết này với những gì đi bộ có thể và nên được ở trường mẫu giáo.
Các kiểu đi bộ ở trường mẫu giáo
1. Theo địa điểm :
- trên lãnh thổ của trường mẫu giáo;
- bên ngoài trường mẫu giáo (có thể ở các nhóm lớn hơn, trong khoảng cách ngắn).
2. Theo nội dung :
- truyền thống, bao gồm cả hoạt động lao động của trẻ em (thu hoạch lá, tuyết, vv),
trò chơi di động và yên tĩnh, v.v. - theo chủ đề: bao gồm các quan sát và các cuộc hội thoại về một chủ đề cụ thể (động vật, mây, cây, giao thông đô thị, v.v.), có thể là một nhà hát đường phố, một nhiệm vụ với việc vượt qua những trở ngại không biến chứng - yêu cầu một kịch bản được chuẩn bị trước;
- mục tiêu: tổ chức xuất cảnh bên ngoài trường mẫu giáo, cho một khoảng cách ngắn (lên đến 2 km);
- tham quan (như một quy tắc, bảo tàng): nên được tổ chức ít nhất một lần một tháng, bắt đầu với nhóm trung lưu;
- đi lang thang: có thể được tổ chức 1-2 lần một năm ở các nhóm cao cấp.