Tóm tắt lại các văn bản - kỹ năng cần thiết cho đứa trẻ không chỉ ở trường, mà còn trong cuộc sống hàng ngày, vì đây là một kỹ năng giúp xây dựng suy nghĩ của riêng bạn. Trong thực tế, thường có những đứa trẻ nhỏ không thể kể lại chính xác tin tức được nghe trong một khu vườn hoặc một sự kiện với chúng. Do đó, để chuẩn bị đầy đủ cho trường học, điều quan trọng là cha mẹ phải phát triển kỹ năng kể lại bằng miệng của một đứa trẻ trước đó.
Làm thế nào để dạy một đứa trẻ làm thế nào để đọc đúng văn bản?
- Đầu tiên, chọn một văn bản phù hợp với tuổi của con bạn. Trẻ mẫu giáo và học sinh cơ sở sẽ được tiếp cận bởi một câu chuyện cổ tích hoặc một câu chuyện văn học nhỏ. Và trong trường hợp con của bạn đã biết cách đọc, sẽ tốt hơn nếu bạn đọc nó.
- Chia câu chuyện thành nhiều phần và phân tích từng phần với em bé, đồng thời nêu bật cốt truyện chính, các ký tự và chuỗi sự kiện. Sau đó, đặt câu hỏi cho trẻ về nội dung của văn bản. Cố gắng không làm mất đi cơ hội để con mình xây dựng suy nghĩ của chính mình, và nếu anh ta gặp khó khăn - hãy nói cho tôi biết.
- Trong quá trình thảo luận, hãy lập kế hoạch kể lại - các cụm từ nhỏ mô tả từng phần của văn bản bạn đã đánh dấu.
- Hỏi đứa trẻ, dựa trên kế hoạch, để biên soạn một bản tóm tắt ngắn gọn. Không đòi hỏi quá nhiều từ đứa trẻ, hãy để nó quá ngắn và đơn điệu. Sau đó cùng nhau quay lại câu chuyện bạn đang nghiên cứu và phân tích câu trả lời.
- Đọc và thảo luận văn bản lần thứ hai. Đưa ra các ví dụ rõ ràng về mô tả mô tả từng điểm trong kế hoạch của bạn. Nói cho trẻ biết các định nghĩa, ẩn dụ, hình ảnh - mọi thứ sẽ giúp bé thực hiện chi tiết hơn
đề xuất. Bây giờ, bạn có thể yêu cầu trẻ biên soạn một bản tóm tắt của văn bản nghiên cứu một cách chi tiết hơn, đồng thời giúp trẻ xây dựng suy nghĩ của mình một cách chính xác. - Để hiểu và ghi nhớ tốt hơn, hãy đọc và làm việc qua văn bản lần thứ ba. Tập trung vào các hoạt động phụ, nhưng đừng đi sâu vào nó, bởi vì đứa trẻ có thể bị lẫn lộn giữa các chi tiết thiết yếu và những thứ không thiết yếu. Cuối cùng, làm mới nội dung của văn bản trong đầu của đứa trẻ, hãy để anh ta trả lời các câu hỏi đơn giản: ai hoặc cái gì, ở đâu, tại sao và tại sao.
- Bây giờ nó có thể cung cấp cho trẻ một lần nữa, nhưng đã độc lập, để biên dịch một bản tóm tắt ngắn gọn.