Sự phát triển khả năng sáng tạo của cá nhân trong trường học được chú ý rất ít. Chương trình giáo dục phổ thông cung cấp cho sự phát triển khả năng sáng tạo của học sinh cơ sở, nhưng đã có trong các môn học trung học liên quan đến nghệ thuật là thực tế vắng mặt. Nếu muốn, trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động sáng tạo, tham quan các nhóm và phần khác nhau. Nhưng, khi nó quay ra, mong muốn tham dự các lớp học bổ sung phát sinh rất hiếm khi, nếu cha mẹ không tham gia tích cực vào sự phát triển của đứa trẻ.
Tiết lộ khả năng sáng tạo của học sinh
Nếu, từ thời thơ ấu, sự phát triển sáng tạo của đứa trẻ đã không được chú ý đầy đủ, thế thì sẽ khó hơn một chút để tiết lộ khả năng của mình ở tuổi già hơn. Điều này là do thực tế rằng trẻ nhỏ không có kinh nghiệm tiêu cực về tự biểu hiện, và chúng không ngại thể hiện khả năng của chúng. Ngay từ khi còn nhỏ, trẻ em mới bắt đầu học thế giới, và hành động của chúng không bị hạn chế bởi các khuôn mẫu và khuôn mẫu xuất hiện với việc mua lại kinh nghiệm. Điều gì sẽ gây ra sự quan tâm đến sự sáng tạo và cho thấy khả năng của học sinh nên được cho anh ta một thời gian đầy đủ tự do hành động trong thời gian giải trí, và quan sát những hoạt động anh dành thời gian của mình. Vấn đề mà hầu hết các bậc cha mẹ phải đối mặt là thiếu ham muốn cho trẻ em làm bất cứ điều gì trong thời gian rảnh rỗi của họ. Hầu hết trẻ em thích xem TV hoặc chơi trò chơi trên máy tính. Nhưng vấn đề này cũng có thể vượt qua được. Tất nhiên, vì nó là về sự sáng tạo, thì cách tiếp cận nên phù hợp. Ví dụ, yêu cầu đứa trẻ đến với một âm mưu của một trò chơi máy tính hoặc một phim hoạt hình. Đồng thời, giảm thời gian xem TV. Thúc đẩy sự hạn chế, suy nghĩ một lý do sẽ không khiến đứa trẻ phản đối cha mẹ. Ví dụ, giải thích rằng TV có thể được xem không quá hai giờ, để không làm hỏng tầm nhìn. Hãy chắc chắn để đưa ra một bài học thú vị cho đứa trẻ, mà bù đắp cho các hạn chế.
Sự ép buộc để tham gia vào sự sáng tạo sẽ không đưa ra bất kỳ kết quả nào, ngoại trừ sự bất hòa trong mối quan hệ. Do đó, cha mẹ nên quan tâm đến đứa trẻ. Ở độ tuổi nhỏ hơn, trẻ em thích sao chép bố mẹ, có thể được sử dụng đúng mục đích. Tình hình phức tạp hơn trong thời kỳ chuyển tiếp, khi trẻ em háo hức muốn có một xã hội đồng đẳng, rời xa cha mẹ. Nhưng điều này cũng có thể được sử dụng như một con át chủ bài - để tìm những vòng tròn hoặc khóa học mà những đứa trẻ cùng chí hướng đến thăm.
Phát triển khả năng sáng tạo trong trường học
Sự phát triển khả năng sáng tạo của học sinh cơ sở là quan trọng cho việc tự thực hiện tiếp theo của trẻ em. Trong trường học, các môn học được cung cấp, mục đích là giới thiệu cho trẻ các loại sáng tạo khác nhau. Phụ huynh cần phải quan sát đối tượng nào gây ra sự quan tâm của trẻ em. Sự phát triển khả năng sáng tạo nghệ thuật của học sinh cơ sở diễn ra trong lớp vẽ, khả năng âm nhạc của trẻ được thể hiện trong các bài học âm nhạc và ca hát, và các bài học về công việc giới thiệu trẻ em đến các loại nghệ thuật trang trí và ứng dụng. Nhưng chương trình học không cung cấp cho nghiên cứu chuyên sâu về các môn học của nghệ thuật, vì vậy nếu trẻ quan tâm đến một loại hoạt động nào đó, thì các bài học bổ sung sẽ cần thiết ở nhà, trong một vòng tròn hoặc tại các khóa học. Khả năng sáng tạo của học sinh cơ sở phát triển nhanh chóng và dễ dàng nếu phụ huynh và giáo viên duy trì sự quan tâm và giúp đỡ phát triển một cách thành thạo.
Làm thế nào để phát triển khả năng sáng tạo của học sinh cơ sở?
Sự phát triển khả năng sáng tạo của trẻ em phải bắt đầu được tham gia vào tuổi mầm non. Theo quy định, ở trường, điều này không được chú ý, và nếu đứa trẻ không được tham gia ban đầu, thì trong tương lai khó có thể tìm được cách tiếp cận và quan tâm đến học sinh. Để phát triển khả năng sáng tạo của trẻ em đã học tại trường, điều quan trọng là phải hiểu nhu cầu của lứa tuổi này. Trước hết, đó là một mong muốn xứng đáng được khen ngợi của cha mẹ, hoặc một giáo viên yêu thích. Mong muốn này có thể được sử dụng như một động lực cho hoạt động sáng tạo. Nhưng sự lựa chọn của hoạt động chính nó sẽ phụ thuộc vào sở thích của cá nhân và đặc điểm cá nhân.
Hoạt động sân khấu phát triển khả năng sáng tạo văn học của các học sinh nhỏ tuổi, giúp cảm thấy tự tin hơn khi giao tiếp với các bạn đồng lứa. Bạn có thể phát triển khả năng nghệ thuật trong trường nghệ thuật thị giác. Bạn có thể bắt đầu học cách vẽ
Các tính năng tuổi khác nhau đề xuất một cách tiếp cận khác nhau để phát triển khả năng sáng tạo. Mối quan tâm đến sự sáng tạo ở trẻ nhỏ là do trò chơi, trong thanh thiếu niên - với sự giúp đỡ của động lực thích hợp. Nhưng điều quan trọng là bạn có thể phát triển khả năng sáng tạo của mình ở mọi lứa tuổi, và điều này sẽ làm cho người sáng hơn và mạnh mẽ hơn, và thế giới nội tâm phong phú hơn.